郑州心理专家提醒您：在精神分析学看来，多重人格的本质是心理过程的分离，在这种分离中，一些行为和经历被单独保留，彼此之间没有交流。后继人格通常意识到主体人格的存在，但把它当作客体(“他”、“她”或“它”)，把自己当作主体(“我”)。当分离不完全时，主体人格也可能实现另一个人格。但是，当分离完全进行时，主人格会忘记自己的身份，被后继人格所取代。就像心理学家p .按照费登的说法，在这种情况下，“主体的体验类似于吉觉，从中产生的‘思想’被体验得好像是一种由外界刺激引起的‘知觉’”。

接班人人格和主体人格在情绪、态度、认知和行为上有很大的不同，有时甚至是暴力对立的。当主要人格是积极的、友好的、顺应社会并遵循规则时，后继人格可能是消极的、好斗的、反社会的和无组织的。杰格.沃特金斯(Watkins)和R.J .约翰逊(R.J. Johnson)的研究表明，如果一个人童年时的家庭环境傲慢且被忽视，那么孩子的需求往往会遭受挫折，从而导致愤怒或不满。如果这种环境拒绝接受孩子的愤怒或不满，或者在孩子愤怒或不满时立即惩罚，孩子就会被迫压抑自己的真实感受，只表现出社会认可的行为。

于是，孩子处于矛盾或冲突中:一方面，为了逃避惩罚，压抑自己的真实感受；另一方面，被压抑的感情并没有消失，而是极力表现出来。在这种情况下，孩子只能通过创造想象中的玩伴来对抗孤独，即把自己的某一部分作为对象(“他”、“她”或“它”)来体验。后来那些不能被父母或者其他成年人接受的行为，或者频繁被惩罚的冲动，可能会被分离出来，压制成想象中的游戏伙伴:我是好人，他是戒人。在这里，“我”是主体人格，“他”是另一个人格或继承者人格。此时，主体人格仍能意识到另一个人格的存在，把自己当作主体，把另一个人格当作客体(即游戏的假想伙伴)。

但是，当挫折持续的时候，当愤怒或不满因为不断的拒绝或惩罚而变得越来越强烈的时候，这就导致愤怒或不满越来越被压抑到分离的人格中。为了保留这些被压抑的东西，后继人格和主人格之间的“隔墙”会加厚，变得不可渗透。慢慢的，主体不再意识到自己的存在。随着年龄的增长，尤其是青春期，环境对个人的外在要求可能会变得更大。对于个人来说，这些外在的要求所带来的挫败感和不满感不可能变得更多。然后在“隔墙”的另一边，压抑的东西会越来越多，占据的“空间”会越来越大，从而弱化主体的个性。

因为被隐藏和分离的人格强烈要求表达自己，它会周期性地接管主体人格，成为后继人格。这种接管表现为激烈而交替的人格变化，具有周期性。当后继人格在特定时间接管主人格时，其攻击和仇恨，以及主人格的其他不可接受的紊乱行为会变得特别明显。极端的表现是:如果这个继承者人格指向别人，就会导致谋杀；如果指向主人格，就会导致自残或者自杀。当然，并不是所有的病人都表现出这种三性行为。

当人们发现多重人格障碍时，应该积极治疗。同时，周围的人一定不要歧视他们或者鄙视他们，不要对他们有攻击性。

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